| 1 |
第二十六期序 |
周德嬚 |
26 |
| 2 |
以 Spatial 元宇宙平台作為⽇語⾃主學習運⽤之探討 |
邱明麗 |
26 |
| 3 |
第二十五期序 |
何重誼 |
25 |
| 4 |
《Latitudes》教材中的法國形象與學生的觀感 |
鮑朱麗 |
25 |
| 5 |
第二十四期序 |
曾明怡 |
24 |
| 6 |
「跨領域素養導向」應用於 進階法語聽講訓練課程之教與學 |
黃馨逸 |
20 |
| 7 |
對外西語課堂中的感謝語用探討 |
劉姿妤 |
19 |
| 8 |
運用 ARCS 動機理論融入外語教學之學習成效研究：以初級日語讀本課程為例 |
蔡佩青、魏世杰 |
18 |
| 9 |
進階法語教學裡的跨文化溝通 |
劉政彰 |
18 |
| 10 |
資訊科技導向的跨文化義語教學 |
陳奕廷 |
17 |
| 11 |
增進詞彙趣味教學法 |
鮑朱麗 |
16 |
| 12 |
大學第二外語教材研究──以輔仁大學全人教育課程中心「基礎日文」自編教材為例── |
蔡嘉琪 |
14 |
| 13 |
探析外語教學中文化能力的培養：分析西語文化教材 |
黃韵庭 |
12 |
| 14 |
E-Plan（多媒體）應用與語言學習－以中西翻譯為例－ |
李素卿 |
10 |
| 15 |
譯與易之間－從功能翻譯的視角檢視E-PLAN腳本的德譯 |
徐安妮 |
10 |
| 16 |
多元化訓練模式英文口語教學成效之探究－以輔仁大學大一英文課程為例 |
鄭愛倫 |
9 |
| 17 |
中国大陆跨文化交际学发展回顾 |
臧宇 |
9 |
| 18 |
跟述訓練與外語教學 |
楊承淑；鄧敏君；陳韶琪 |
7 |
