《輔仁外語學報：語言學、文學、文化》第 26 期（2026 年）

專題投稿主題

跨域連線・AI 對話・永續學習：外語文教育的素養導向實踐

有道是「教學相長」，教學與研究亦然。輔仁大學外語學院自 2019 年起，每年舉辦教學實踐研討會，藉由研究與交流推動教學創新與反思。面對 AI 科技的迅速崛起與國際局勢的劇烈變動，外語教育的教與學正處於轉型的關鍵時刻。


自 2023 年以來，生成式 AI（如 ChatGPT）橫掃全球，掀起教學革新的浪潮；2025 年後，全球政經版圖再度重整，教育現場亦須重新思考跨域與永續的實踐策略。外語教師如何運用 AI 科技引導學生跨域增能，而非被時代潮流所淘汰？外語學習者又如何以語言、文字、圖像、多媒體與程式語言等多重素養，達成人機共學、跨域溝通與永續學習的目標？

「AI 對話、跨域連線、永續學習」三大議題正呼應素養導向教學「自發、互動、共好」的核心精神。素養導向教學強調自主學習、創意思考、批判力與轉型素養，這些能力正是 AI 無法取代、卻可與之互補的關鍵能力。外語文教育如何在此浪潮中持續培育學生的核心素養，為未來學習與社會永續奠基，是本期專題期望共同探討的重點。


徵稿議題建議（包括但不限於以下方向）

  1. 教學理念之實踐探討科技賦能或社會實踐導向的教學理念，如何在課堂中落實、解決問題並採取具體策略。
  2. 跨域教學模式之創新與挑戰在 AI 新時代下，素養導向教學如何透過產學合作、社會實踐、線上教學、跨國協作（如 COIL）等模式推行？其核心價值與成效評量方式為何？
  3. 教材與教法創新語言、文學與文化教學是否仍以傳統教科書為主？如何設計具彈性與趣味的教材？如何結合自主學習、翻轉教學、任務導向或問題導向學習，以培養學生多元素養？
  4. 科技融入外語文教學生成式 AI、手機與平板等數位工具如何應用於課內外教學？人文學科學生如何透過程式語言與 AI 工具進行跨領域學習與科技賦能？
  5. 永續議題融入外語教學如何將聯合國永續發展目標（SDGs）融入外語課程，使學生發展永續思維與行動力？
  6. 導師制度與同儕教練之輔助教學導師與同儕如何形成互助支持系統，以推動差異化教學與學習成效提升？


投稿說明

本期專題誠摯邀請國內外學者與教師投稿，以中文或英文撰寫之學術論文，探討與「素養導向外語教學」及其跨域實踐相關之議題。除專題論文外，一般稿件亦歡迎投稿。亦歡迎其他以中文、英文、日文、法文、德文、西班牙文或義大利文撰寫，主題涉及外國語言、文學、文化及教學相關研究之一般論文。


編輯團隊

  • 主編：馮寶珠（輔仁大學日本語文學系教授）
  • 執行編輯：周德嬚（輔仁大學英國語文學系助理教授）
  • 編輯助理：陳溫壎
  • E-mail：fujenstudies@gmail.com
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