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第二十五期序 |
何重誼 |
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透過協作式線上跨國學習觀察文化特有的溝通模式：天主教輔仁大學有關跨文化溝通學習的新嘗試 |
許書珊 |
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雙語能力與涵化：印尼語通譯如何適應臺灣社會？ |
林怡嘉 |
22 |
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「跨領域素養導向」應用於 進階法語聽講訓練課程之教與學 |
黃馨逸 |
20 |
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文化回應教學法與文化特異溝通模式學習觀察研究：以跨境德語雲端協力寫作為例 |
許書珊 |
18 |
| 6 |
進階法語教學裡的跨文化溝通 |
劉政彰 |
18 |
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問題導向學習法在跨文化溝通課程中的應用：在 2020 年全球疫情大流行下以西班牙網路訊息為例的教學活動 |
杜東璊、劉姿妤 |
17 |
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資訊科技導向的跨文化義語教學 |
陳奕廷 |
17 |
| 9 |
用語藝教創造力:多元識讀導向的大專英語教學 |
蘇文伶 |
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一齣喜劇，兩種笑點－德語喜劇電影字幕翻譯中的順應 |
徐安妮 |
13 |
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探析外語教學中文化能力的培養：分析西語文化教材 |
黃韵庭 |
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從中西文化互動研究探討西語組「E-Plan文化解析」單元 |
耿哲磊；杜東璊；舒小珠 |
10 |
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E-Plan（多媒體）應用與語言學習－以中西翻譯為例－ |
李素卿 |
10 |
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譯與易之間－從功能翻譯的視角檢視E-PLAN腳本的德譯 |
徐安妮 |
10 |
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法文恭維用語探討與教學應用 |
蔡倩玟 |
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索緒爾語言學對跨文化研究的啟發 |
陳永禹 |
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