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《Latitudes》教材中的法國形象與學生的觀感 |
鮑朱麗 |
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海里希‧伯爾小說中戰後人性的重建 |
鄭惠芬 |
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達拉薇爾‧曼麗《新亞特蘭提斯》之朱文諾式諷刺懷舊 |
蘇靖棻 |
22 |
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「我很樂意將所有的一切奉獻給你」: 路易吉‧朱撒尼的喜悅概念 |
安吉恩 |
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Level-1日語活動設計初探 |
陳姿菁 |
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伊莎貝‧阿言德與其著作《寶拉》：疾病、死亡及希望 |
耿哲磊 |
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增進詞彙趣味教學法 |
鮑朱麗 |
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全球之日語教育現況──兼以臺灣為例──(三) |
何欣泰 |
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「義國孤兒」－論Metastasio「中國英雄」的跨文化改編 |
陳奕廷 |
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探討西班牙語檢定考試（DELE）閱讀測驗中動詞的使用情況 |
呂羅雪；林恆卉 |
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全球之日語教育現況－兼以臺灣為例（二） |
何欣泰 |
11 |
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語意範疇研究中的原型觀點－以德語介係詞über的語意分析為例 |
盧怡君 |
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台灣技職院校應用外語系四技英文寫作課程－設計、執行、與展望－ |
陳瑋瑜 |
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以放聲思考法探討高低成就學生的英文翻譯策略與錯誤 |
林紫玉 |
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交流與融合－特龍貝棣與索緒爾的語言學觀 |
陳永禹 |
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事體結構認知對閱讀成效影響之探討 |
呂羅雪；盧慧娟 |
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